Kooperationsprojekt mit der Technischen Hochschule Nürnberg Georg-Simon-Ohm
Neue Technik, die Schüler und Lehrer begeistert – doch gibt es einen echten pädagogischen Mehrwert?
Wir waren uns schnell einig, dass die VR-Anwendung „Grundlagen der Elektrotechnik“, welche wir im Bereich Elektrotechnik auf Herz und Nieren testen durften, ziemlich realitätsnah die einzelnen Arbeitsabläufe bei der Verdrahtung einer Unterverteilung abbildet. Das klang sofort nach einer großartigen Möglichkeit, den Unterricht noch lebendiger zu gestalten.